英语成绩60多分，如果是百分制的话，还不是最差的。这个成绩家长担心老师关心，说明孩子总体还是良好。可能你们那个地方上高中很难，比如江苏地区大约允许百分之六十的同学上高中读大学。
故事分析一：
先看看这个一二十分的孩子，两个月一对一中考64分。你家孩子基础比她好多了，一定要相信孩子，家长也要有信心！这个女孩子的名字叫小杉，她是初四第二学期4月份的时候才开始跟我学英语的。当时时间太紧张了，距离中考只有一个半月的时间。我了解了一下她的情况，当时孩子爸爸给我打电话说成绩是20分左右，最差考过14分。我没有直接答应这个孩子的家长要辅导他学习，而是和家长说，把孩子带过来，让他一家三口都过来，我们一起谈谈心。和家长沟通了解情况，布置任务让他们也学习试着当孩子的教练。
我用教练思维和这个女孩子谈心交流。那个晚上大约谈了两三个小时吧，最后这个女孩子很有信心，很高兴地和我说：“我要跟您学英语！我一定能学好，一定好好努力！”于是，当晚我们就一起制定了学习的计划，根据孩子英语学习实际情况，一周三次课，晚上放学来我这里上课。当时孩子的目标是考上济宁学院附属高中。她是艺考生，孩子意志力特别强，舞蹈非常好，但是因为种种原因，专业没有过济宁一中的线。
最后中考的时候，孩子的英语考了是64分，这个她还是比较满意的，如愿以偿考上了济宁学院附属高中，她的父母也非常高兴。这已经是两年前的事了，这个孩子现在更让我开心的是，她已经爱上了英语，高一跟我学习了一年，高二的学习生活非常忙碌，她还坚持每天练口语。前几天孩子刚和我微信联系，她说她以后打算考雅思，我说，“宝贝，老师相信你一定可以！”
故事分析二：
作为一个被英语毒害过的人来说，确实英语比较难，因为咱也是考试只考那么一丢丢的人。考少了不丢人，但是要知道丢在哪里了。英语考卷分为以下几个题型（各地可能不一样）1.单项选择，2.选词填空，3.阅读理解，4.作文，5.听力。英语单词肯定要认得，怎么的要混个脸熟，词语的意思不记得，那还怎么考？这是基础，没有技巧。还好初中词汇要求2000个，不多，加上自己认识几百个，通过恶补还能跟得上。听力就要多听了，要反复练习，多听才有结果。
单项选择和选词填空考的是语法和词汇组合，这个就要把以前做的笔记拿出来，好好地研读和理解了，这个是重点工作，分值占比也比较高。阅读理解和作文就考的就是对文章的理解能力了。所谓书读百遍其义自见，还剩下几个月，建议还是背诵书本，能背多少就多少。说不定写作文的时候可以按照背诵的摘抄几句有用的。
这取决于特别是孩子的动力了。每个家庭情况，孩子情况不同，得你和孩子一起努力，家教只是孩子快速梳理知识点，在孩子耳朵上多唠叨几遍，当然比家长你还是专业一些，最终还是靠孩子自己。我能说的是，当年我个人英语就是这水平，平时考试也只有这个样子，中考前几个月真的沉下心来认真的复习笔记和背诵课文。中考英语124分（当年满分150分），初中三年历史最高一次，只要努力提高个20分不难，加油，自信。
故事分析三：
我女儿就是英语偏科，她初中时英语最高分61分（满分150分），初三“突击”了一年，中考考了96分，现在次次考试英语都超120分！这里说一下她“突击”方法，希望能够给你些借鉴。女儿各科成绩都很好，唯独英语成绩差到“惨不忍睹”。刚上初三开家长会，老师点名说我家孩子，那种滋味真不好受。也正是从那时起，我给她找了个一对一的补习老师。
老师要求她每天早晨听30分钟英语对话，听不听得懂都没关系，培养英语听力，培养语言环境。我每天早晨起床就把音响打开，女儿还没起床我就播放英语，每天至少听一个半小时英语。
每天坚持背单词。女儿成绩差，主要原因就是单词不背，或者说前脚背了后脚就忘了。老师说，还是不理解这个单词。在老师的帮助下，女儿使用联想记忆法，举一反三背诵单词，每天背50个新单词，复习100个单词。
每天坚持说英语，女儿的所有休息时间，都和英语有关，书桌、电视、冰箱全是英文单词，休息时看的电视是英文原生的，上下学听的歌曲是英文歌，平时看个纪录片也是英美国家的原声纪录片。一边看一边听一边说，增强记忆，做到能说出句子（老师说，这个是练语法结构）。
每天坚持反思错误。英文题哪错了，不断反思，不断改正，并尝试新的题型（如果再错，则需要和老师一起探究错的原因，攻克它）。就这样，坚持了整整一年，女儿的英语成绩提上来了，现在的英语成绩甚至比很多学生都好。
英语最重要的就是词汇量和语法了，我弟英语也不好，到了初三就去补习了，中考的时候成绩的确是提上去了，但是暑假没学也没复习，又掉下去了..现在在用APP来学习。
在初中的英语学习过程中有什么提升学习呢？
一、积累词汇量
词汇是学习英语的基础，想要提高自己的英语成绩，就要积累词汇量，特别是一些高级词汇，运用到作文上会让老师有一种眼前一新的感觉。词汇量还是要靠平时的积累，“好记性不如烂笔头”，背不熟那就写，写到自己牢记为止。
二、听英文歌、看英文电视剧
听英文歌真的是学英语的一个很好的途径，当你学会这首歌，基本这些单词也能记下来了。看英文剧也是，配合剧情能更快地了解词句的含义。
三、敢说
上高中的时候，我们老师要求每个人都必须上台演唱完整的一首英文歌，让我们敢于开口说英语。对于在全班面前演唱这件事，每个人都是拒绝的，但是在其中发现了一些同学唱歌很挺好听。每次唱完歌，班里都会用鼓掌来鼓励演唱的同学，这也给后面演唱的人增添了勇气。
我们老师还会抛出一个简单的问题，让我们用英文回答，现场搜索翻译，搜索发音。我们第一次回答的问题，是想对老师说的话，老师还用录音笔录音发给班主任听。
害怕大家笑话我的英语发音，我就不敢说，很多人都是这样想的。然而我们班上原本一位发音并不是很标准的同学，却一次次地举手积极地参与老师的课堂，能感觉到后来她的发音明显变好了。所以不要怕，勇敢地说出来。
四、口语发音
我弟的英语发音一直是被我吐槽的点，他说英语的时候发音很奇怪，还老是跟我争论一个英语单词的发音，每次不死心地去搜索发音，都被我完败。
很多人的口语或者听力不好，就是因为不会正确的发音，想要解决这种情况，就从音标开始学，做到正确发音再不断练习。
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