在一到三年级的时候，可能是因为知识点还不算多，语文难度也比较低，孩子只要课上能认真听课，就可以掌握大部分的知识了，语文成绩也还不错。但到了四年级以后，学习语文就没这么简单了。四年级以后，孩子学的不再只是简单的字词和拼音了，还涉及了语法和修辞，还有重点语句的赏析。没有进行预习的孩子很容易就跟不上课程的节奏，学习开始变得吃力了。
所以，从四年级开始，孩子就必须要学会在课前进行预习了。才能更好的掌握课本知识，稳扎稳打的提高成绩。这也是进入五年级、六年级以后也该具备的技能。那么四年级语文成绩不好怎么提高？接下来给大家整理一下高效的预习方法，可以参考一下：
①读：朗读课文3遍，遇到难读的字词句要反复读，达到读准字词，读通句子，全文较流利的程度。
②标：标出自然段序号或诗歌节号。
③圈：一边读课文一边按照顺序找到一类字（会写的字）和二类字（会认的字），用圆圈圈出一类字，用正方形圈出二类字。（只圈生字，不圈该字的读音。一二类字重叠的，圈两次）课文中的多音字要重点识记，重点词语要解释；
④学：给一类字（田字格）里的字注音。拼读一类字和二类字，读准字音，认识该字的部首、音序、结构、笔画，组两个词。借助生字卡片，把一类字和二类字在家庭作业本上写一遍，用换一换、加一加，减一减的方法，进一步识记生字。
⑤背：尝试背诵课文要求背诵的段落。
⑥画：画出课文中重点句子，并且写出对应的修辞手法，并尝试仿写。
⑦说：用自己的话尝试概括课文的内容，尝试解答课后的习题。只要按照这样的步骤和要求去做，孩子的预习基本就可以满足课程学习的需要了。
针对四年级语文需要掌握的单元知识点特地做了梳理，包括知识点思维导图，帮助家长更明确孩子在预习和整个学习阶段的学习目标，更高效的引导孩子预习和复习。这样就不怕成绩提不起来了。
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四年级语文成绩不好怎么提高 09-14